29 января 2008 г.
Иван Дубанов, учитель географии 38-й чебоксарской школы, написал удивительную книгу - про все реки, озера и родники Чувашии. Не забыл и про подземные потоки. То есть обо всей воде вокруг нас. Поэтому первый вопрос к исследователю был у меня такой:
А МОЖНО было и облака прихватить? Получилась бы полная водная энциклопедия…
- В принципе это возможно- сосчитать все запасы воды и над нами. Ни это анализ многолетних метеонаблюдений, недешёвые лабораторные исследования. А потратиться мне итак пришлось - на химический анализ воды некоторых озёр. Я
их привожу в книге.
Поиск сокровищ
- ИВАН Степанович, я прочитал вашу книгу и понял, что и нефинансовых трат получилось немало.
- На сбор всех данных, которые я привожу в книге, ушло 15 лет.
- Но вы сами сообщаете читателю, что ни на одной общедоступной карте страны нет ни одного озера Чувашии...Стоило ли городить огород?
- Будем точнее: ни на одной карте страны нет ни одного озера не только Чувашии, но и всего Волго-Вятского региона. В силу относительно небольшой величины озёр. Но возьмём Азовское море. Оно есть на всех картах. А наши озёра Сюткуль в Моргаушском районе и Светлое в Заволжье глубже Азовского моря. По густоте речной сети Чувашия впереди среднероссийских показателей. В кадастре рек и озёр Чувашии указано 2356 рек и 372 озера. А фактически их больше. Во время своего последнего похода, осенью по Суре, мы записали ещё пять или шесть озер.
- Мы - это кто?
- Я и мои ученики. Я учитель географии и биологии. И несостоявшийся геолог.
- Не похоже па вас, Иван Степанович, что вы в чём-то не состоялись. Поэтому уточните про геологию.
- Ещё школьником я сказал отцу: поеду в Казань учиться на геолога. Я мечтал найти большое месторождение, принести пользу стране. И надо ж было как раз в то время случиться беде. Девушка из нашего района, Вурнарского, училась в Казани на геолога. В экспедиции на Кавказе ей на голову упал камень. Смертельный случай. Поэтому отец и слышать не хотел ни о какой геологии. Велел быть учителем. Вот я и поехал в Горьковский педагогический, в Чебоксарах тогда учителей-географов не готовили.
Что у вас, ребята, в рюкзаках?
- ВЫ НЕ МОЖЕТЕ брать в походы всех своих учеников. Как делаете отбор?
Вынужден, к сожалению, не брать девушек. Многовато вокруг недобрых людей. Один раз незваные пришельцы заявились с ружьями и навеселе. Всю ночь мне пришлось вести с ними переговоры, другого выхода не было. Я видел, что «пьяные ружья» запросто могут выстрелить. Слава Богу, всё обошлось... А из мальчишек обязательно беру тех, кого называют трудными.
- Потому что, случись что, они выручат?
-Не только и не столько поэтому. Потому что мы, взрослые, виноваты, что не складывается у них жизнь нормально. Они трудные, в моём понимании, вот в каком смысле – им труднее, чем другим. У одного мать выбивается из сил, что бы прокормить детей, а отец пьёт и бьёт. У другого и пана, и мама не вылезают из бутылки. В подъезде от парня шарахаются, во дворе обходят стороной... А тут ещё и в школе кивают - непутёвый, подальше от него, В походах бывает нелегко. И такие ребята чувствуют свою важность и нужность, видят, что на них надеются.
-А что потом, после походов?
-Мальчишки меняются. Доверие - большая сила. Даже в пустяках. Как-то подходит ко мне мальчик не из лёгких, я его и на уроках-то редко видел. Дайте, просит, «Следы динозавра» почитать. Книга редкая и дорогая. Я задумался. Но меньше чем на секунду. «Хорошо, - говорю. - Бери. Только когда вернёшь, самое интересное мне перескажешь». Вернул не сразу, я уж забеспокоился. Принёс и докладывает: буду пересказывать. Я ему: «Не надо. Я же знаю, что раз ты дал слово, значит, готов». Уверен, спроси его - и сейчас перескажет. Хотя было это несколько лет назад. А почему долго не возвращал? Готовился пересказать.
В другой раз заходит мальчишка. Сколько раз я у него дома был, в подъезде сколько его выжидал, чтоб на уроки привести! «Это вам, - говорит, - Жюль Верн». «Андрей, отвечаю,- ты же знаешь, мне фантастика ни к чему». «Это не фантастика, Иван Степанович, посмотрите!». Я глянул и ахнул - три тома «Истории великих путешествий»! Пойдёмте, я вам покажу другие книги, подаренные ребятами. Но они здесь для всех - «Властители саванн», энциклопедический справочник «Все страны мира», «Географический справочник ЦРУ», «Энциклопедия загадочных мест. Первый в мире путеводитель по аномальным зонам, таинственным и удивительным местам»...
- Чем объяснить ребячью благодарность?
- Я стараюсь, чтоб урок был в удовольствие. Он должен не только давать знания, но и учить тому, как быть сильным, уверенным в себе. В некоторых
походах я объявлял, что обойдусь без пищи. И держал слово. Когда у кого-то грипп, простуда, я никого не сторонюсь, потому что закалил себя. В детстве у меня было неважное здоровье, а за 22 года работы в этой школе я ни разу не
уходил на больничный. Каждый день обливаюсь холодной водой по методу Порфирия Иванова. Помню, как провёл урок, лёжа на трёх стульях, чтобы показать: если учитель уверен в теме, если ему самому тема интересна, он подаст её хоть в положении вниз головой.
- А родители, узнав об этом, не крутили пальцем у виска?
- Нет. Они меня отлично знают. А я их. Они уговаривают меня, чтоб я брал детей в походы.
То, что навсегда!
- НЕ ИЗБАЛУЕТ ваш метод ребят?
- Нет! Главное - быть в контакте с ними. Со всеми. Не делить их на плохих и хороших. И они откликнутся. Как-то в лютый мороз сижу в этом кабинете, занятия отменены. Заходит, весь в инее, Саша Волков с большим пакетом. Его дедушка работал на тракторном заводе, только что вернулся из командировки, из Якутии. И привёз очень редкие минералы, о которых сложены легенды. А у нас есть книга с этими легендами... И ведь я просто как-то обмолвился: где попадётся какой минерал, несите в наш музей... Так Саша не хотел дожидаться конца морозов...
- Вы обмолвились, что мечтали открыть большое месторождение.
- С геологией не получилось на профессиональном уровне, но она со мной. У нас тут удивительная коллекция. Я и вам скажу то, чему многие не верят. Я счастлив и богат. У меня интересное дело, оно нужно тем, кто рядом со мной. Я не уйду от своих ребят. Хотя меня звали в вуз.
- Иван Степанович, мы забыли о реках...
- Да что вы? Мы всё о походах, а они же по рекам и озёрам. Прежде чем я сел за
книгу, сколько рек и озёр мы с ребятами исходили вдоль и поперёк! У меня, конечно, километраж побольше, чем у подрастающего поколения. Бездну, Кирю, Вылу, Кубню, Большой Цивиль я прошёл от истоков до устья. А с ребятами мы специально прошли всю Чувашию и с севера на юг, и с запада на восток. Причём на восток в двух вариантах - и в самом узком, и в самом широком месте. В походах бывает очень трудно, тяжело. Зато красота рек и озёр, полей и оврагов, ручьёв и долин - это не перескажешь. Но это в тебе навсегда!
Источник: "Аргументы и факты"